Μια αληθινή Ιστορία…..

  Μίλα τώρα - Σπάσε τη σιωπή

       Ημέρα Σχολικού Εκφοβισμού - Βιωματική αλληλεπίδραση  Α και Γ Γυμνασίου 

ΜΗΝ ΚΑΝΕΙΣ ΑΥΤΟ.........

          

               ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ Η ΣΙΩΠΗ ΕΙΝΑΙ ΣΥΝΕΝΟΧΗ

ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΟΥΜΕ

                                           
   Μια Αληθινή Ιστορία...... 

«Σάββατο πρωί και ο Γιώργος είναι πολύ χαρούμενος που σήμερα δεν έχει σχολείο. Σχεδιάζει πώς θα περάσει το Σαββατοκύριακο κάνοντας πράγματα που τον ευχαριστούν. Θα ήθελε να πάνε μαζί με τη Μαρία και τον Νάκο στο καινούργιο πάρκο που θα εγκαινιάσει ο δήμαρχος στην περιοχή του. Ο Γιώργος είναι καλός μαθητής, του αρέσουν οι σχολικές εργασίες, όμως δεν έχει καθόλου όρεξη να πηγαίνει στο σχολείο, γιατί εδώ και κάποιες εβδομάδες δυο συμμαθητές, ο Γιάννης και ο Νίκος, του φέρονται άσχημα την ώρα του διαλείμματος. Συγκεκριμένα, τον κοροϊδεύουν, τον σπρώχνουν, τον βρίζουν και δεν τον παίζουν στην ομάδα του ποδοσφαίρου, παρόλο που ζητά να συμμετέχει και έχει ήδη αποδείξει πόσο καλός παίκτης είναι. Εκείνος πια, όταν τους βλέπει να πλησιάζουν, απομακρύνεται… Τελευταία δε βγαίνει καθόλου στο διάλειμμα. Η φίλη του Γιώργου, η Μαρία, δείχνει στενοχωρημένη τον τελευταίο καιρό. Στα διαλείμματα που μένουν μαζί μέσα στην τάξη, ο Γιώργος τη ρωτάει επίμονα μήπως είναι άρρωστη και γι’ αυτό μένει συνέχεια μέσα. Η Μαρία όμως αποφεύγει να του απαντήσει προβάλλοντας διάφορες δικαιολογίες». «Φαίνεται ότι η Μαρία, παρότι αισθάνεται τον Γιώργο φίλο της, δε θέλει να μιλήσει σε κανέναν από τους συμμαθητές της, αλλά ούτε και στη δασκάλα για το φόβο που νιώθει όταν την πλησιάζουν κάποια συγκεκριμένα παιδιά. Το μεγάλο της πρόβλημα είναι η τουαλέτα όπου κάποια παιδιά την ακολουθούν και την κλειδώνουν μέσα». Ο τρίτος της παρέας, ο Νάκος, ένα καινούργιο παιδί στην τάξη που δε μιλάει καλά ελληνικά ακόμα, έχει κι αυτός τη δική του αγωνία. Την ώρα του μαθήματος, όταν η δασκάλα γράφει στον πίνακα, ο Γιώργος και ο Σπύρος τού μουντζουρώνουν τα τετράδια και του παίρνουν τα μολύβια. Με λίγα λόγια, του κάνουν τη ‘‘ζωή ποδήλατο’’. Ο Νάκος ξέρει πως οι γονείς του με δυσκολία μπορούν να του προσφέρουν τα τετράδια και τα μολύβια που χρειάζεται, γιατί ακόμα οι δουλειές τους δεν είναι σταθερές. Όταν χτυπήσει κουδούνι για το σχόλασμα, και τα τρία παιδιά βιάζονται να φύγουν. Τι κρίμα που μένουν σε διαφορετικές κατευθύνσεις και δεν μπορούν να φύγουν μαζί».

                                  ΘΥΜΗΣΟΥ..........

 •Ποιοι είναι οι πρωταγωνιστές της ιστορίας;

 • Άραγε πώς να αισθάνονται ο Γιώργος, η Μαρία, ο Νάκος;

• Γιατί άραγε ο Γιάννης και ο Νίκος ενοχλούν τον Γιώργο; • Γιατί άραγε ο Γιάννης και ο Νίκος ενοχλούν τη Μαρία;

• Γιατί άραγε ο Γιάννης και ο Νίκος ενοχλούν τον Νάκο;

• Πώς άραγε νιώθουν ο Γιάννης και ο Νίκος όταν φέρονται έτσι στους συμμαθητές τους;

 • Νομίζετε ότι ο Γιώργος φταίει για τον τρόπο που του συμπεριφέρονται;

• Πώς θα χαρακτηρίζατε τη συμπεριφορά του Γιάννη και του Νίκου;

•Τι θα μπορούσαν να κάνουν ο Γιώργος, η Μαρία και ο Νάκος για να αντιμετωπίσουν τη συμπεριφορά των συμμαθητών τους;

• Γιατί τα τρία παιδιά, παρότι είναι φίλοι, δε μιλάνε μεταξύ τους;

 •Τι θα κάνατε αν βρισκόσασταν στη θέση των παιδιών;

• Πώς αισθάνεστε εσείς για τους πρωταγωνιστές της ιστορίας;

• Πώς αισθάνεστε για τον Γιάννη και τον Νίκο;

• Ποιους τρόπους θα προτείνατε στα πρόσωπα της ιστορίας ώστε να μπορέσουν να λύσουν το πρόβλημα που έχει δημιουργηθεί στο σχολείο;

            ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΕΚΦΡΑΖΟΜΑΙ ΕΛΕΥΘΕΡΑ.......

 Φαντάζομαι το δικό μου  σενάριο με διαλόγους για την ιστορία και το δραματοποιώ.

Ας δούμε τι κερδίσαμε.                                                                                        

Αυτό που μου άρεσε περισσότερο ήταν…….                                        Αυτό που με δυσκόλεψε ήταν………….                                                            Αυτό που έμαθα από την ομάδα ήταν……………………… 

 Το πιο έντονο συναίσθημα που ένιωσα ήταν…….