ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΕΤΕΙΟ ΤΩΝ 200 ΧΡΟΝΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ (ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΕ ΡΟΛΟ ΕΡΕΥΝΗΤΗ ΤΟΠΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ)

Η σχολική μας κοινότητα ευχαριστεί θερμά τους μαθητές και τις μαθήτριες που δραστηριοποιήθηκαν εθελοντικά το σχολικό έτος 2020-21 με αφορμή τον εορτασμό των 200 χρόνων από την επανάσταση του 1821 .ερευνώντας την Τοπική Ιστορία και καταγράφοντας ιστορικά στοιχεία της ζωής και αγωνιστικής δράσης του τοπικού ήρωα της προεπαναστατικής Περιόδου του 1821, Γιάννη Γιαννιά ορμώμενος εκ Προστοβίτσας Νομού Αχαίας και αναδεικνύοντας αυτά με την βοήθεια λογισμικού επαυξημένης πραγματικότητας. Ιδιαίτερα ευχαριστούμε τον κ. Παπανικολάου Νικόλαο (γονέα μαθητή) για τη δωρεά των υλικών και την καθοδήγηση των μαθητών στην κατασκευή της σχετικής μακέτας, τον κ. Δημητρόπουλο Βασίλειο (εκπρόσωπο του Πολιτιστικού Συλλόγου Δροσιάς) για τις πολύτιμες πληροφορίες, το σχετικό υλικό και την οικονομική συνεισφορά στην κατασκευή της μακέτας. ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ ΔΡΑΣΕΩΝ

Συντονιστική ομάδα εκπαιδευτικών Μανωλοπούλου Κωνσταντίνα (φιλόλογος), Νικολοπούλου Γεωργία (αγγλικής φιλολογίας) και Παπαδάτου Ιωάννα (πολιτικός μηχανικός-υποδιευθύντρια)

Πολιτιστική ομάδα 20ου Γυμνασίου:"Ερευνητές Τοπικής Ιστορίας"( Αφιέρωμα στους ήρωες Γιάννη και Γιώργο Γιαννιά)

Στη σκιά του εμβληματικού «Πλατάνου Γιαννιά» που βρίσκεται στην κεντρική πλατεία

του οικισμού Δροσιάς Αχαΐας (ιστορική Προστοβίτσα) πραγματοποιήθηκε με κάθε επισημότητα η επετειακή εκδήλωση σήμανσης του εν λόγω μνημειακού δένδρου ελευθερίας της Πελοποννήσου, που διοργάνωσε ο Δήμος Ερυμάνθου μαζί με τον Πολιτιστικό και Περιβαλλοντικό Σύλλογο Δροσιάς Τριταίας «Οι Γιαννιάδες» σε συνεργασία με το 20ο Γυμνάσιο Πατρών και με το Ινστιτούτο Πολιτισμού Μεσσηνίας, στο πλαίσιο του επετειακού ερευνητικού προγράμματός «1821-2021:Δίκτυο Αιωνόβιων Δέντρων Ελληνικής Επανάστασης» που τελεί υπό την αιγίδα της Επιτροπής «Ελλάδα 2021». Ειδικότερα, με αφορμή την συμβολική επέτειο των 200 ετών από την Ελληνική Επανάσταση, την Τετάρτη 8 Σεπτεμβρίου σε μια ιδιαίτερα συμβολική τελετή έγιναν τα αποκαλυπτήρια της μεταλλικής ετικέτας από το Δήμαρχο Ερυμάνθου κ. Θεόδωρο Μπαρή και τον ιδρυτή του Ινστιτούτου Πολιτισμού Μεσσηνίας κ. Δημοσθένη Κορδό, με την οποία σημάνθηκε ο υπεραιωνόβιος «Πλάτανος Γιαννιά», σιωπηλός μάρτυρας της δράσης του κλεφταρματωλού Γιαννιά που έδρασε κατά τα προεπαναστατικά χρόνια στην περιοχή και βρήκε μαρτυρικό θάνατο από τους Τούρκους το 1804, ενώ πολλά δημοτικά τραγούδια μαρτυρούν τη δράση και τον ηρωισμό του. Αξίζει να σημειωθεί ότι, το σχέδιο της ετικέτας φιλοτέχνησε αφιλοκερδώς η καταξιωμένη ομογενής ζωγράφος Joanna Kordos που ζει στη Μελβούρνη. Κατά την διάρκεια της εκδήλωσης σύντομο χαιρετισμό απηύθυνε, ο δήμαρχος Ερυμάνθου κ. Θ. Μπαρής, ο Περιφερειακός Σύμβουλος κ. Δ. Δριβίλας καθώς και ο Πρόεδρος και ο Γραμματέας του Πολιτιστικού και Περιβαλλοντικού Συλλόγου Δροσιάς Τριταίας «Οι Γιαννιάδες» κ. Β. Δημητρόπουλος και Δ. Δημητρόπουλος αντίστοιχα. Τέλος, να σημειωθεί ότι, οι εκδηλώσεις σήμανσης των 71 δέντρων ελευθερίας που έχουν καταγραφεί θα συνεχιστούν καθ΄ όλη τη διάρκεια του έτους 2021 στο πλαίσιο τοπικών εκδηλώσεων σε όλη την Πελοπόννησο.

Αφίσα της μακέτας της πολιτιστικής ομάδας του 20ου Γυμνασίου Πάτρας με επισήμανση των υπεραιωνόβιων δένδρων της Δροσιάς Τριταίας Αχαΐας με χρήση του λογισμικού QR CODE. ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΥΛΙΚΟ Ο ΠΛΑΤΑΝΟΣ ΔΕΣΠΟΖΕΙ ΣΤΗΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΠΛΑΤΕΙΑ ΤΟΥ ΧΩΡΙΟΥ ΜΕ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΠΛΕΟΝ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ στους διοργανωτές της εκδήλωσης και στην πολιτιστική ομάδα του σχολείου μας. (Εμψυχώτριες:Μανωλοπούλου Κ., Νικολοπούλου Γ., Παπαδάτου Ι.)

Πανελλήνιος Διαγωνισμός."Λέμε όχι στον Σχολικό Εκφοβισμό-Σέβομαι τη Διαφορετικότητα"

Πολιτιστική περιήγηση 20ου Γυμνασίου Πάτρας στα Ιστορικά Αξιοθέατα της Π...

Εκπαιδευτική Εκδρομή στο πλαίσιο Πολιτιστικού Προγράμματος 29/1/2020 "ΟΔρόμος του νερού":Ρωμαικό-Μεσαιωνικό Υδραγωγείο στην Πόλη της Πάτρας.

Eπετειακή έκθεση στο Μουσείο Τύπου της ΕΣΗΕΠΗΝ

Η  κήρυξη του πολέμου, ο βομβαρδισμός της 28ης Οκτωβρίου 1940, τα ονόματα των νεκρών αμάχων που θυσιάστηκαν, οι μικρές αγγελίες των πρώτων ημερών του πολέμου για αγνοούμενους Πατρινούς, είναι ορισμένες μόνο πτυχές της τοπικής ιστορίας που αναβίωσαν οι μαθητές της Γ Γυμνασίου (Γ1)στη θεματική έκθεση που διοργάνωσε το Μουσείο Τύπου της ΕΣΗΕΠΗΝ, εν όψει της εθνικής μας επετείου και στο πλαίσιο της εναλλακτικής μάθησης της Νεώτερης ,Σύγχρονης Ιστορίας μας.

Μέσα από τις εφημερίδες της εποχής ξεδιπλώθηκαν τα πολεμικά γεγονότα, οι συνθήκες διαβίωσης, η δύσκολη καθημερινότητα, οι κανόνες των καταφυγίων, η κοινωνική ζωή και το αληθινό πρόσωπο του κατακτητή.Τα απειλητικά διαγγέλματα των Αρχών Κατοχής και οι προσπάθειες του τύπου να ενημερώσει τους πολίτες σε συνθήκες λογοκρισίας. Επίσης εφημερίδες που κατάφεραν να εκδίδονται κρυφά, αγνοώντας τον κίνδυνο των ποινών. Ευδιάκριτες στις σελίδες του Τύπου είναι και άλλες παράμετροι, όπως η αντίσταση, τα αντίποινα και το σαμποτάζ.Οι μαθητές μας αποδέκτες πληθώρας πληροφοριών, μέσα από τις εφημερίδες και τα περιοδικά του Μουσείου  «ζωντανή απόδειξη» της ιστορίας αντιλήφθηκαν με βιωματικό τρόπο το σκληρό πρόσωπο του Πολέμου του 1940 και τα παρεπόμενα των δύσκολων συνθηκών κατοχής. 

Ευχαριστούμε τους μαθητές μας για την άριστη συνεργασία που επέδειξαν.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Μανωλοπούλου Κων/να (ΠΕ02)Συνοδός:Τσαμπακάλου Νίκη (ΠΕ02)

                                Φωτογραφικό υλικό

Η Ιστορία των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων

ΜΙΛΑ -ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ......

          ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

Έναν βιωματικό τρόπο προσέγγισης του bullying πραγματοποίησαν οι μαθητές της Α’ και Γ’ Γυμνασίου του σχολείου μας ,(8/3/2019)με την διαμεσολάβηση των υπεύθυνων εκπαιδευτικών, Μανωλοπούλου Κ. και Παπαδοπούλου Π, προκειμένου να αντιληφθούν τις ψυχοσωματικές επιπτώσεις του κοινωνικού αυτού φαινομένου.

Συγκεκριμένα οι μαθητές της Γ’ Τάξης δραματοποίησαν μια αληθινή ιστορία σχολικού εκφοβισμού ,αφού προηγουμένως αλληλεπίδρασαν θετικά ως ομάδα με την αυτοπαρουσίαση σε κύκλο.Ενώ οι μαθητές της Α’ Γυμνασίου κατέγραψαν τις εμπειρίες τους από παρόμοια περιστατικά μετά την  παρακολούθηση ως αφόρμηση  μιας αληθινής μαρτυρίας μαθήτριας σε βίντεο.

Παράλληλα συμμετείχαν μέσα από το ρόλο του παρατηρητή στην όλη διεξαγωγή της εκπαιδευτικής δραστηριότητας.

Όπως αποκαλύπτει πρόσφατη έρευνα

1. Περίπου 160,000 έφηβοι κάνουν κοπάνα από το σχολείο καθημερινά εξαιτίας του bullying.

2. Πάνω από 3.2 εκατομμύρια μαθητές είναι θύματα bullying ετησίως.

3. To 90% των μαθητών δημοτικού καταγγέλλουν ότι έχουν πέσει θύματα bullying.

4. Ο 1 στους 10 μαθητές παρατάει εντελώς το σχολείο λόγω του επαναλαμβανόμενου bullying που υπόκειται.

5.  Μέχρι την ηλικία των 14, λιγότερο από το 30% των αγοριών, και από το 40% των κοριτσιών θα μιλήσουν με συνομηλίκους τους για το bullying.

6. Ο σωματικός εκφοβισμός αυξάνεται στο δημοτικό σχολείο, κορυφώνεται στο γυμνάσιο, και μειώνεται στο λύκειο. Αντίθετα ο λεκτικός,παραμένει σταθερός.

7. Το 71%  των μαθητών αναφέρουν περιστατικά bullying ως ένα από τα προβλήματα του σχολείου τους.

8. Το 17% των Αμερικανών μαθητών αναφέρουν ότι υπήρξαν θύματα εκφοβισμού 2-3 φορές το μήνα ή και περισσότερο κατά τη διάρκεια ενός εξαμήνου.

9. Ο 1 στους 4 καθηγητές δεν δίνουν καν σημασία στα περιστατικά bullying και θα παρέμβουν μονάχα στο 4% των περιστατικών τα οποία θα αντιληφθούν να γίνονται ενώπιόν τους.

10. Πάνω από το 67% των μαθητών πιστεύει ότι τα σχολεία δεν αντιμετωπίζουν το bullying αποτελεσματικά, με ένα μεγάλο ποσοστό μαθητών να πιστεύει ότι η βοήθεια των ενηλίκων είναι σπάνια και αναποτελεσματική.

Τι μπορείς να κάνεις εσύ προσωπικά; Αρχικά να αναγνωρίζεις τέτοιου είδους συμπεριφορές, και να τις καταδικάζεις ακόμη και όταν δεν σε αφορούν άμεσα! Μη μένεις αμέτοχος! Γίνε μέρος της λύσης του προβλήματος! Μπορείς!

 

ΣΚΕΨΟΥ..ΔΡΑΣΕ.. ΜΙΛΑ....(Ευαισθητοποίηση σε θέματα σχολικού εκφοβισμού)

Μια αληθινή Ιστορία…..

  Μίλα τώρα - Σπάσε τη σιωπή

       Ημέρα Σχολικού Εκφοβισμού - Βιωματική αλληλεπίδραση  Α και Γ Γυμνασίου 

ΜΗΝ ΚΑΝΕΙΣ ΑΥΤΟ.........

          

               ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ Η ΣΙΩΠΗ ΕΙΝΑΙ ΣΥΝΕΝΟΧΗ

ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΟΥΜΕ

                                           
   Μια Αληθινή Ιστορία...... 

«Σάββατο πρωί και ο Γιώργος είναι πολύ χαρούμενος που σήμερα δεν έχει σχολείο. Σχεδιάζει πώς θα περάσει το Σαββατοκύριακο κάνοντας πράγματα που τον ευχαριστούν. Θα ήθελε να πάνε μαζί με τη Μαρία και τον Νάκο στο καινούργιο πάρκο που θα εγκαινιάσει ο δήμαρχος στην περιοχή του. Ο Γιώργος είναι καλός μαθητής, του αρέσουν οι σχολικές εργασίες, όμως δεν έχει καθόλου όρεξη να πηγαίνει στο σχολείο, γιατί εδώ και κάποιες εβδομάδες δυο συμμαθητές, ο Γιάννης και ο Νίκος, του φέρονται άσχημα την ώρα του διαλείμματος. Συγκεκριμένα, τον κοροϊδεύουν, τον σπρώχνουν, τον βρίζουν και δεν τον παίζουν στην ομάδα του ποδοσφαίρου, παρόλο που ζητά να συμμετέχει και έχει ήδη αποδείξει πόσο καλός παίκτης είναι. Εκείνος πια, όταν τους βλέπει να πλησιάζουν, απομακρύνεται… Τελευταία δε βγαίνει καθόλου στο διάλειμμα. Η φίλη του Γιώργου, η Μαρία, δείχνει στενοχωρημένη τον τελευταίο καιρό. Στα διαλείμματα που μένουν μαζί μέσα στην τάξη, ο Γιώργος τη ρωτάει επίμονα μήπως είναι άρρωστη και γι’ αυτό μένει συνέχεια μέσα. Η Μαρία όμως αποφεύγει να του απαντήσει προβάλλοντας διάφορες δικαιολογίες». «Φαίνεται ότι η Μαρία, παρότι αισθάνεται τον Γιώργο φίλο της, δε θέλει να μιλήσει σε κανέναν από τους συμμαθητές της, αλλά ούτε και στη δασκάλα για το φόβο που νιώθει όταν την πλησιάζουν κάποια συγκεκριμένα παιδιά. Το μεγάλο της πρόβλημα είναι η τουαλέτα όπου κάποια παιδιά την ακολουθούν και την κλειδώνουν μέσα». Ο τρίτος της παρέας, ο Νάκος, ένα καινούργιο παιδί στην τάξη που δε μιλάει καλά ελληνικά ακόμα, έχει κι αυτός τη δική του αγωνία. Την ώρα του μαθήματος, όταν η δασκάλα γράφει στον πίνακα, ο Γιώργος και ο Σπύρος τού μουντζουρώνουν τα τετράδια και του παίρνουν τα μολύβια. Με λίγα λόγια, του κάνουν τη ‘‘ζωή ποδήλατο’’. Ο Νάκος ξέρει πως οι γονείς του με δυσκολία μπορούν να του προσφέρουν τα τετράδια και τα μολύβια που χρειάζεται, γιατί ακόμα οι δουλειές τους δεν είναι σταθερές. Όταν χτυπήσει κουδούνι για το σχόλασμα, και τα τρία παιδιά βιάζονται να φύγουν. Τι κρίμα που μένουν σε διαφορετικές κατευθύνσεις και δεν μπορούν να φύγουν μαζί».

                                  ΘΥΜΗΣΟΥ..........

 •Ποιοι είναι οι πρωταγωνιστές της ιστορίας;

 • Άραγε πώς να αισθάνονται ο Γιώργος, η Μαρία, ο Νάκος;

• Γιατί άραγε ο Γιάννης και ο Νίκος ενοχλούν τον Γιώργο; • Γιατί άραγε ο Γιάννης και ο Νίκος ενοχλούν τη Μαρία;

• Γιατί άραγε ο Γιάννης και ο Νίκος ενοχλούν τον Νάκο;

• Πώς άραγε νιώθουν ο Γιάννης και ο Νίκος όταν φέρονται έτσι στους συμμαθητές τους;

 • Νομίζετε ότι ο Γιώργος φταίει για τον τρόπο που του συμπεριφέρονται;

• Πώς θα χαρακτηρίζατε τη συμπεριφορά του Γιάννη και του Νίκου;

•Τι θα μπορούσαν να κάνουν ο Γιώργος, η Μαρία και ο Νάκος για να αντιμετωπίσουν τη συμπεριφορά των συμμαθητών τους;

• Γιατί τα τρία παιδιά, παρότι είναι φίλοι, δε μιλάνε μεταξύ τους;

 •Τι θα κάνατε αν βρισκόσασταν στη θέση των παιδιών;

• Πώς αισθάνεστε εσείς για τους πρωταγωνιστές της ιστορίας;

• Πώς αισθάνεστε για τον Γιάννη και τον Νίκο;

• Ποιους τρόπους θα προτείνατε στα πρόσωπα της ιστορίας ώστε να μπορέσουν να λύσουν το πρόβλημα που έχει δημιουργηθεί στο σχολείο;

            ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΕΚΦΡΑΖΟΜΑΙ ΕΛΕΥΘΕΡΑ.......

 Φαντάζομαι το δικό μου  σενάριο με διαλόγους για την ιστορία και το δραματοποιώ.

Ας δούμε τι κερδίσαμε.                                                                                        

Αυτό που μου άρεσε περισσότερο ήταν…….                                        Αυτό που με δυσκόλεψε ήταν………….                                                            Αυτό που έμαθα από την ομάδα ήταν……………………… 

 Το πιο έντονο συναίσθημα που ένιωσα ήταν…….

ΕΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΠΟΥ ΑΦΟΡΑ ΟΛΟΥΣ ΜΑΣ...

¨"Η ΣΙΩΠΗ ΕΙΝΑΙ ΒΙΑ"

Βιωματική Μάθηση στην Ιστορία

     

(Ιστορία Γ Γυμνασίου):Ο Ελληνισμός από τα μέσα του 18ου αιώνα έως αρχές του 20ου.

   Στο πλαίσιο της πρόσληψης της ιστορικής γνώσης μέσα από τη βιωματική μάθηση, μέλη   του Ιστορικού Εθνολογικού Μουσείου Πατρών από το Άγημα Αρμάτων και             Παραδοσιακής Ελληνικής Φορεσιάς του Σκακιστικού Ομίλου Πατρών συμμετείχαν μετά   από πρόσκληση της κ. Μανωλοπούλου Κων/νας ,(φιλολόγου) σε μια κοινή εκπαιδευτική   επιμορφωτική     Δράση με τους μαθητές της Γ ' Γυμνασίου παρουσιάζοντας τις ιδιωτικές   συλλογές τους :                                                                                                          1) πιστά αντίγραφα τοπικών ενδυμασιών,(χωρικός,αστός αγωνιστής 1821)

      2)άρματα και πολεμικά μέσα- αλλά και σημαντικά είδη οικιακής -πολεμικής χρήσης της καθημερινής ζωής των Ελλήνων Αγωνιστών.

Σκοπός μας ήταν οι μαθητές μέσα από την αλληλεπίδραση-προσομοίωσης ρόλων να αναβιώσουν την καθημερινότητα των Ελλήνων από τα μέσα του 18ου αιώνα έως τις αρχές 20ου και να αντιληφθούν τις δυνατότητες-συνθήκες που διαμόρφωσαν την Ελληνική επανάσταση του 1821.

Ήταν μια πολύτιμη εμπειρία που μας ταξίδεψε στο παρελθόν και μας μετέδωσε την αγάπη για την Ιστορία και τον Πολιτισμό.

Ευχαριστούμε θερμά τον Σκακιστικό 'Ομιλο Πατρών για την ευαισθησία και το μεράκι που μας επέδειξαν απέναντι στα ιστορικά κειμήλια.

ΒΡΑΒΕΙΑ ECOMOBILITY ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΣ .

Μία πανελλήνια πρωτιά για το 20ο Γυμνάσιο Πάτρας στο Ecomobility -ΔΕΙΤΕ ΦΩΤΟ

Κοινωνία

Πήρε το 1ο βραβείο Ηλεκτρονικής Έκφρασης και το 2ο Βραβείο Εικαστικής Έκφρασης

26/04/2018 19:20

Μοιραστείτε το άρθρο:

Διαβάστε ακόμα

Γιορτή των λουλουδιών και παράλληλες εκδηλώσεις σε Ψηλαλώνια και πλατεία Ομονοίας την Πρωτομαγιά στην Πάτρα

Το μήνυμα της 13χρονης Φάνιας, που έτρεξε τον “Δρόμο της Εκεχειρίας 2018”, μήνυμα ζωής για όλο τον κόσμο

Ακτή Δυμαίων και Παπαφλέσσα - Τι έχουν τα έρμα -τα φανάρια- και χαλάνε;

Διαβάστε επίσης

Πάτρα: Έφυγε ξαφνικά από τη ζωή ο Νίκος Γούβης - Αφήνει πίσω του τη γυναίκα του και τέσσερα παιδιά

Μαγιάτικη νεροποντή σε Πάτρα, Δυτική Αχαΐα και Ναύπακτο - Ποτάμι η Ακτή Δυμαίων - Ο καιρός των επόμενων ημερών

Ένας 17χρονος μετανάστης νεκρός στην Πάτρα - Πετροπόλεμος στην παραλιακή - Σε ολονύχτια επιφυλακή η Αστυνομία

Διπλά βραβεύτηκε το 20^ο Γυμνάσιο της Πάτρας στο Ecomobility (την Πανελλήνια Εκστρατεία Περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης σε θέματα Οικολογικής και Ισότιμης Μετακίνησης). Όπως αναφέρει σχετικό δελτίο, το Πατρινό σχολείο έφυγε από αυτή τη γιορτή με διπλή διάκριση καθώς τιμήθηκε η αξιοθαύμαστη αυτενέργεια των μαθητών να εκφράσουν δημιουργικά τις ανησυχίες τους για το Οικολογικό Μέλλον μέσα από τη Δημιουργική Γραφή, την Εικαστική, Θεατρική Τέχνη αλλά και την Ηλεκτρονική έκφραση.

Η Τελετή Απονομής των Βραβείων του Πανελλήνιου Διαγωνισμού Ecomobility 2017-2018 έγινε το περασμένο Σάββατο 21 Απριλίου 2018, με την παρουσία του Αναπληρωτή Υπουργού Αγροτικής Ανάπτυξης Γιάννη Τσιρώνη, του Ευρωβουλευτή Μιλτιάδη Κύρκου και εκπροσώπων Επιστημονικών Ιδρυμάτων, Οργανισμών και Τοπικής Αυτοδιοίκησης.

Στη διάρκεια της τελετής έγινε και η απονομή των Βραβείων Δημιουργικότητας για τις δύο Εκστρατείες στις πιο δημιουργικές και με φαντασία εργασίες των ομάδων των μαθητών

Βραβείο Ηλεκτρονικής Έκφρασης Πανελλήνιου Διαγωνισμού: Οικολογική Ανεμπόδιστη μετακίνηση

1ο Βραβείο: 20ο Γυμνάσιο Πάτρας.

2ο Βραβείο: Εκπαιδευτήρια Μπουγά, Καλαμάτα.

3ο Βραβείο: Γυμνάσιο Μυκόνου

Βραβείο Εικαστικής Έκφρασης

1ο Βραβείο: Εκπαιδευτήρια Καντά, Βριλήσσια.

2ο Βραβείο: 20ο Γυμνάσιο Πάτρας.

3ο Βραβείο: 8ο Γυμνάσιο Βόλου

Το 1ο βραβείο "Ηλεκτρονικής Έκφρασης" απέσπασε λοιπόν το σχολείο από την Πάτρα (20^ο Γυμνάσιο). Πιο συγκεκριμένα βραβεύτηκαν το animation "Όταν τα Όνειρα Πραγματώνονται'' και όλες οι δημιουργικές ιδέες των μαθητών που εκφράστηκαν στον ψηφιακό κόσμο σε μια αρμονική συνύπαρξη της Τέχνης με την οικολογική ευαισθησία στο blog «Τόλμη και Όνειρο».

Τόλμη και Όνειροhttp://20gymnasiopatras.blogspot.gr/

Το 2ο βραβείο εικαστικών απέσπασαν οι δημιουργίες: η «Γκρίζα άψυχη Πόλη» και το «Κλειδί της Ευτυχίας», τα οποία αποτέλεσαν και τα σκηνικά του θεατρικού Δρώμενου «Τόλμησε να ζήσεις τα Όνειρά σου».

Οι ομάδες των μαθητών που κέρδισαν το πρώτο βραβείο, σε κάθε κατηγορία Δημιουργικού της Εκστρατείας ECOMOBILITY θα φιλοξενηθούν στο ECOCAMP, που διοργανώνει κάθε χρόνο το Ecocity, την τελευταία εβδομάδα του Ιουλίου στα Καλάβρυτα.

Την Τελετή φιλοξένησε το Υπουργείο Υποδομών και Μεταφορών, στο Αμφιθέατρο του Υπουργείου, στην Αθήνα.

Οι εκστρατείες Ecomobility και Free Mobility 2017-2018 διοργανώθηκαν από το Ecocity και τελούν υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων, του Υπουργείου Υποδομών και Μεταφορών, του Υπουργείου Περιβάλλοντος και Ενέργειας, του Υπουργείου Εσωτερικών και του Υπουργείου Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής.

Χορηγοί Επικοινωνίας της Εκστρατείας είναι τα περιοδικά ΑUTO TΡΙΤΗ, ΜΟΤΟ ΤΡΙΤΗ, ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΠΙΤΙ & ΚΤΗΡΙΟ, CSR REVIEW και ECOTEC οι δικτυακοί τόποι csrnews.gr, ecozen.gr και η εφημερίδα Τύπος Θεσσαλονίκης. Την εκστρατεία υποστήριξαν ο Σύνδεσμος Εισαγωγέων Αντιπροσώπων Αυτοκινήτων Δικύκλων (ΣΕAΑ), οι εταιρίες COMBATT, WEBOLUTION, ΔΕΠΑ, ELITE CITY RESORT, XENIA VOLOS CITY RESORT, STEFI και STUDIO ANALYSIS.

Όπως σημειώνεται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό του 20^ου Γυμνασίου της Πάτρας Κωνσταντίνα Μανωλοπούλου, δεν θα μπορούσε να είναι καλύτερη αρχή για το σχολείο μας, από τη υπόσχεση να συνεχίσουμε και την επόμενη χρονιά με ανοιχτούς ορίζοντες σε μια κοινωνία που μας καλεί να συνδιαμορφώσουμε το Οικολογικό της Μέλλον. Συγχαρητήρια στην ομάδα μας.

Συμμετοχή: Παπαδάτου Ιωάννα, Χριστακούδης Χρήστος.

ΚΛΕΙΔΙ ΕΥΤΥΧΙΑΣ

ΓΚΡΙΖΑ ΑΨΥΧΗ ΠΟΛΗ

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΑΣ
ΤΣΑΤΣΑΡΗ ΙΩΑΝΝΗ
ΝΙΚΟΛΟΠΟΥΛΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ
ΝΤΑΒΛΟΥΡΟΥ ΣΟΦΙΑ
ΧΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ
ΟΡΦΑΝΟΠΟΥΛΟ ΙΩΣΗΦ
ΜΙΧΑΛΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ
ΠΑΝΟΠΟΥΛΟ ΙΩΑΝΝΗ
ΣΑΡΤΩΡΟΥ ΜΑΡΙΑ
ΠΕΤΡΟΠΟΥΛΟ ΦΙΛΙΠΠΟ
ΡΑΠΠΟΥ ΛΟΥΚΙΑ
ΚΑΤΣΙΚΑΡΕΛΛΗ ΗΛΙΑΝΑ
ΡΟΔΗΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟ